每到体育课时间，操场就成了孩子们的乐园。无论是阳光明媚的日子，还是微风轻拂的午后，欢声笑语总是充满整个校园。在这里，没有教室的拘束，孩子们尽情奔跑、跳跃、嬉戏。虽然乡村学校的操场不大，但每一寸土地都承载着他们的梦想与希望。 每当阳光洒下，孩子们便迫不及待地奔向篮球场，期待新一周的篮球课。对许多孩子来说，这是他们第一次接触团队运动，也是一次探索自我潜能的机会。从最初连运球都不熟练，到现在能完成投篮和简单配合，他们在不断练习中取得了令人惊喜的进步。 贵州晴隆光照小学的体育资教教师李国俊表示：“每个孩子的体能和技术水平不同，我在教学中注重因材施教。对于能力较弱的孩子，我更注重鼓励和引导，帮助他们建立信心。”每次比赛结束后，孩子们都会围坐一起，分享感受与经验。 篮球课不仅锻炼了孩子们的身体，更培养了他们积极的心态和面对困难的勇气。每一次训练和比赛，都是成长的一部分。无论成败，他们都学会了坚持与努力，这些经历将成为人生中宝贵的财富。 在这片充满希望的土地上，每一天都是新的开始，每一节篮球课都在见证孩子们的成长。让我们一起期待，这些朝气蓬勃的孩子，未来飞得更高、走得更远！

由中国社会福利基金会提交

为了给学生们带来开学的仪式感，贵州晴隆大厂小学的美术资教教师瓦老师组织了一次特别的奶茶制作活动。此次活动旨在让留守的孩子们感受到更多关怀和爱，填补因父母不在身边而可能缺失的情感空白。通过这次活动，孩子们不仅体验了饮食文化，还学习了如何制作奶茶，包括搅拌技巧、配料比例及时间控制。尽管初次尝试时遇到了挑战，但在瓦老师的指导下，每位学生都顺利完成了任务。制作过程中，孩子们增进了彼此间的沟通与交流，减少了孤独感，增强了社交能力和自信心。原本内向的孩子变得更加开朗，笑容满面地参与其中。最终，孩子们亲手制作的奶茶虽然味道不够完美，但这是他们努力的成果。看到孩子们分享奶茶时的快乐和自豪，瓦老师感到非常欣慰。这不仅仅是一杯奶茶的诞生，更是孩子们成长路上的重要收获。作为老师，瓦老师深知这样的活动不仅是传授一项生活技能，更是在孩子们心中种下了爱与希望的种子。未来，他计划策划更多丰富多彩的活动，用更多的陪伴与关怀，为留守儿童点亮前行的道路，让他们在成长的旅途中不再孤单，并绽放出属于自己的独特光彩。通过这些小小的举措，激发孩子们内心深处的潜力，鼓励他们在面对未来的挑战时充满勇气和自信。

由中国社会福利基金会提交

掐丝珐琅作为中国非物质文化遗产的重要代表，以其独特的艺术魅力和精湛的制作工艺闻名。贵州晴隆第三小学的美术资教教师匡老师将这一古老技艺引入课堂，让学生们在实践中感受传统文化的魅力。课程开始，匡老师为孩子们讲解了掐丝珐琅的历史渊源和制作工艺，进行图案设计环节，孩子们以花朵为主题，在画板上勾勒出玫瑰、雏菊、牡丹等图案。接下来是掐丝环节。在这个过程中，需要充足的耐心与细心，孩子们手持金属丝，运用镊子弯折出花瓣、花蕊与花茎的形状。考虑到学校的教学场景，匡老师采用了无烧蓝工艺，让珐琅釉料自然干燥固化，孩子们将珐琅釉料填充至花朵图案内，当看到色彩逐渐填满每一个角落，花朵仿佛被赋予了生命，每一件作品都凝聚着孩子们的心血，这不仅仅来自于作品本身，更源于他们在整个创作过程中所获得的成长与进步。通过掐丝珐琅教学，孩子们不仅掌握了基本的制作技巧，从中感受到了传统文化的独特魅力。更教会了孩子们如何用心去感受美、创造美，并在每一件作品中注入自己的情感与思考。未来，我们将继续探索更多非遗文化传统美术项目，让更多孩子有机会接触并爱上这些珍贵的艺术形式，成为传统文化的守护者与传承人。

由中国社会福利基金会提交

常说“陪伴，是最长情的告白”，无论是亲情、友情还是爱情，陪伴永远是人与人一切情感中最不可或缺的一部分。2014年9月，孔维女士发起“资教工程”项目，旨在为乡村留守儿童寻找那些陪伴他们成长的人。10年时间，从1所学校到111所学校，从1名资教教师到316名资教教师，从1个人的初心到上千上万人的共同奔赴，社会各界爱心力量与传梦一同，以33万多节的七彩课堂为乡村孩子们带去了爱的陪伴，带着他们走出了情感沙漠、探索七彩世界，分享孩子们的欢笑与泪水，在每一个平凡的日子里，给予孩子们最温暖的力量。感恩所有温暖相伴，感恩所有爱心支持。教育，是一场温暖的陪伴。孩子们的每一次成长，都是老师们循序引导、静待花开的结果，过程或会有些漫长。但我们带给孩子们的温暖和陪伴，终会成为温暖孩子一生的生命底色，陪着他们去迎接未来生命中每一个平凡而又璀璨的瞬间！对于“陪伴”，资教教师们这么说——

由中国社会福利基金会提交

截至2024年7月，“资教工程”项目累计资助贵州、云南、广西等8个省、自治区111所项目学校的316名乡村教师，共开展七彩课堂累计336762节；开展兴趣小组和社团活动累计45575次，参与学生1023002人次；开展学生关爱陪护累计36640小时，开展资教教师教研培训累计121444小时，陪伴了71145名乡村孩子快乐成长，点亮他们的七彩梦想，看见更多乡村美好！

由中国社会福利基金会提交

剪纸，这门源远流长的民间艺术，以其精巧的造型、生动的意象，在历史的长河中熠熠生辉。而在贵州晴隆甘沟小学袁老师设立的剪纸兴趣小组上，它不再局限于节日的窗花或是民俗的装饰，而是被一群有着奇思妙想的乡村孩子赋予了全新的生命——剪纸服装。这是一次大胆的尝试，将传统手工艺与现代服饰设计相结合，不仅要求孩子们熟练掌握剪纸技艺，更要懂得如何让艺术跃然衣衫。课程开始前，袁老师向孩子们讲解中国的传统服饰，云肩、汉服等。孩子们听着津津有味，他们的眼里闪烁着对即将开始创作的期待，袁老师鼓励孩子们发挥想象力，他们用画笔轻轻描绘。刻画，这一步需要极高的耐心，需要按照设计图案仔细裁剪。对于复杂的图案，还需要多层叠加或镂空处理，展现细腻的层次和立体感。他们小心地操作，每一次刻画都是一次对完美的追求，虽然偶尔会发出因失误而发出的轻微叹息，但是依然没有浇灭他们的热情……在孩子们数日的坚持、精雕细刻下，一件件云肩、服饰作品呼之欲出。从精心挑选材料到设计草图、剪裁形态、精细粘贴，再到最终的试穿展示，每一步都见证了孩子们的成长与进步。每一幅剪纸作品，都是他们积极与坚持的最好证明，它们不仅仅是纸上的艺术，更是心灵成长的印记。

由中国社会福利基金会提交

四年前，范老师怀揣着满腔热忱踏上了“资教工程”项目学校贵州晴隆规模小学的任教之路，积极参与教研活动，吸收优秀教学精华并融入到日常教学中。然而，教学中难免遇到难题，比如有些学生在音乐课堂上违反纪律。于是，她强化课堂纪律，虽然情况有在好转，但课堂上的气氛似乎没有以前活跃了。她开始反思，是否过度的规则压抑了孩子们对音乐天然的喜爱。因此，她调整教学模式，在课堂中设计一系列寓教于乐的游戏环节，让学生从被动接受转向主动参与，从而将课堂转变为一个开放、互动的空间，通过在课堂加入诸如“贪吃蛇”、“你画我猜”等游戏，激发学生对音乐课的兴趣，师生也可以在欢快的气氛中进行情感的交流与知识的创新。这样一来，课堂又开始变得生机勃勃，孩子们开始期待每一节音乐课的到来，时常会询问：“今天范老师是不是给我们班上课呀？”作为一名与时俱进的教师，只有不断更新自我，才能更好地满足学生们的求知需求。每个学生都是课堂的主角，他们的个性和多样性恰恰赋予了课堂无比的生命力和色彩。只有尊重并引导这些鲜活的个体，使他们在轻松愉快的氛围中学习、创造、交流，才能真正实现音乐教育的目的，让每一节音乐课都变成一场充满欢乐与收获的心灵盛宴。

由中国社会福利基金会提交

剪纸作为中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。为丰富活跃乡村孩子的七彩课堂，进一步弘扬中华民族优秀传统文化。贵州晴隆甘沟小学的袁老师将非遗文化剪纸—刻画带进了乡村孩子们的七彩课堂。初次尝试剪纸，孩子们便被它所散发出的独特魅力所吸引。一张普通的纸，一把平凡的剪刀，却能创造出如此美妙的艺术。在孩子们一刀一刀的刻画当中，一张张红纸开始变得灵动起来，各种惟妙惟肖的图案在孩子们的手中一一呈现。剪纸是非常需要耐心和恒心，因为需要一刀一刀的刻，一点一点的削，方能将绚丽的图案刻绘在纸上。每一刀的力度和角度都需要精确掌握，稍有不慎，纸张都会在不经意间断裂。在这个过程中，孩子们自己的耐心和细致程度都会更高的要求，也会更加欣赏自己的剪纸作品。而当孩子们完成一幅剪纸作品时，那种成就感和喜悦更是溢于言表。一幅幅剪纸刻画作品是孩子们快乐参与的见证，在这个过程中，让孩子不仅感受到年味，也学会了剪纸的方法技巧，收获了成功的喜悦，更是对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，对中华优秀的传统文化有了更深刻的认同。新的一年，新的希望，愿每一个梦想都能在新的一年里绽放光彩，新年快乐！

由中国社会福利基金会提交

在贵州晴隆甘沟小学的音乐教室里，传来悦耳动听的葫芦丝曲，为美丽的校园增添了一抹欢快的色彩。但是其实在罗老师到来之前，这些孩子们从来没有学习过传统乐器。于是，为了让乡村孩子们也能接触到传统乐器的魅力，罗老师成立了葫芦丝兴趣小组，选择了一些有音乐基础的学生加入，经过一段时间的学习，虽然有部分学生因为对葫芦丝的学习产生了倦怠而选择退出，但同时也有部分学生勤加练习，丝毫不觉得累，罗老师感慨颇深：“热爱能够成就梦想，一支小小的葫芦丝能让孩子们感知音乐的魅力，去见识更宽广的世界。”虽然他们大部分是留守儿童，但在葫芦丝兴趣小组的练习熏陶下，他们变得更加自信大方，对未来充满憧憬，敢于去追梦！罗老师认为，兴趣是最好的老师，它能激发孩子们内心的激情和动力，让孩子们在学习的道路上越走越远。就像学习葫芦丝一样，只要真正对它产生了浓厚的兴趣，就能坚持下去并取得进步。

由中国社会福利基金会提交

家乡，是每个人成长的地方，对于家乡的记忆，每个孩子都是不一样的，为了让乡村孩子们更好地了解家乡的历史文化，资教教师带领着乡村孩子从身边出发，让他们思考观察，去发现家乡的美，家乡的特色，从而更热爱这片美好的土地。孩子们用眼睛、心灵去感受家乡自然形态中美的景象，寻找家乡的特色，发现自己喜爱的色彩，用小小的画笔，诠释着他们眼中的村庄风景，勾勒出了一个个充满色彩和幻想的美妙世界，让我们一起跟随乡村孩子们的画笔去感受，去体会……

由中国社会福利基金会提交

截至2023年7月，“资教工程”项目累计资助贵州、云南、广西等8个省、自治区104所项目学校的313名乡村教师，共开展七彩课堂累计303922节；开展兴趣小组和社团活动累计41753次，参与学生917587人次；开展学生关爱陪护累计34824.1小时，开展资教教师教研培训累计118180.47小时，陪伴了65570名乡村孩子快乐成长，为他们插上梦想的翅膀，让他们的未来有更多的可能。

由中国社会福利基金会提交

乡村英语的教学，因为地区、环境和乡村学生自身受教育程度等因素的差异，一直存在较多的问题和困难。很多乡村孩子甚至没有机会学习英语，久而久之，便会逐渐失去英语的学习兴趣。为了激发孩子们的学习英语的兴趣，提升自信力，贵州晴隆大厂小学英语资教教师熊德凤老师设计开展“用英语讲好中国故事”系列课堂，将中华传统文化融入英语课堂，用新颖的教学方式，参与感十足的环节设计，寓教于乐的课堂氛围，让乡村学生既能学习语言和各国文化，也能守好祖国的文化之根，树立民族文化自信，培养文化意识。

由中国社会福利基金会提交

每个孩子心里都有一颗美的种子在萌芽，在丰富的想象力和创造力中展现。跳动的色彩、天马行空的创意，孩子的画作总是能呈现出意想不到的惊喜。在孩子想象的秘境中，再微小的画面都被他们赋予了有趣的生命。一支画笔、一段想象，就能将我们带入一个七彩的世界。他们一步步勾勒出美好的童年，浓郁的颜料浸润了稚嫩的童心，小小的梦想托起七彩的未来。

由中国社会福利基金会提交

一支小小的画笔，一腔执着的热爱，一路辛勤的耕耘，激励着匡老师浇灌出精彩的七彩课堂，她用新颖有趣的教学方式吸引着乡村孩子们对美术产生兴趣，将发现美、感受美的教学理念渗透在美术课程教学中，打破传统的课堂教学，让孩子们走出课堂，接触大自然，巧用乡土资源，激发孩子们的想象力、创造力。匡老师认为：教育是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。她坚信薪火相传，青春无悔，用一年又一年的资教将不断感染这群可爱的孩子们，为乡村的教育之路汇入绵绵希望。

由中国社会福利基金会提交

扎染，是创造力和与自然的巧妙结合，贵州晴隆大厂小学瓦老师将手工扎染搬进七彩课堂，组建扎染兴趣小组。首先，瓦老师介绍扎染的发展及操作手法，激发了孩子们的创作热情，他们全神贯注地沉浸在手工扎染的体验当中，将一张张白布用皮筋捆扎，浸润在喜欢的染液上，在染料和小方巾的碰撞下，将产生意想不到的变化。带着期待，孩子们迫不及待地拆开皮筋，一幅幅不同的画面展现在大家面前，孩子们在平平无奇的一张白布上看到了多样性，看似简单的扎染蕴含着许多的技艺和传统文化知识，在实践中体验传统扎染的艺术之美，感受非遗文化的魅力。

由中国社会福利基金会提交

过去这一年漫长不易，充满了不确定，但确定的是我们始终初心如磐，笃行不怠，更确定的是，爱心朋友们不变的相伴相助！2023，春暖花开，邀您共赴资教工程新征程！

由中国社会福利基金会提交

“我梦想当一年服装设计师，第一条裙子就是妈妈的公主裙！”“我要长成一米八的大个子，保护爸爸妈妈！”“我想要考进上海大学！”乡村孩子们拥有许多朴实又充满希望的梦想，或大或小，在偏远乡村有限的条件下，他们依旧怀揣希望，努力生长，倔强绽放，期待着能在未来的舞台上闪耀人生光彩。以梦为马，筑梦前行，让乡村孩子的梦想，跨越山与海，遇见温暖的造梦师！

由中国社会福利基金会提交

在山里，父母因在外务工无暇照料孩子，孩子们的卫生习惯都有待提高。特别是低年级学生又有吸吮手指和用手直接拿东西吃的习惯，很容易导致消化道疾病和寄生虫病。于是，贵州盘州文阁小学的两位资教教师——王老师和李老师每个月不定期都会自发带上剪刀和指甲剪，为孩子们剪指甲，剪刘海。王老师说：“希望这种小事能在孩子心里播下爱的种子，渐渐温暖这些他们的内心。”在老师们看来，尤其在农村学校，对孩子们的日常陪伴与关爱显得尤为重要，有时候一袋零食、一件衣服、一次谈话、一个眼神，都可以在孩子心里留下很深的印记。希望每朵花都能被呵护，静待每朵花开。

由中国社会福利基金会提交

如果信仰有颜色，那一定是那一抹中国红！五星红旗、天安门、绿水青山……从孩子们稚嫩却认真的一幅幅画作与手工作品中，感受他们的爱国之心，也感受孩子们对祖国未来的祝福，在孩子们的眼里，红旗翻动像海上的波浪，鲜艳的牡丹含苞待放，一副欣欣向荣的模样，他们将爱国之情融入到一幅幅充满童真、童趣的作品中，在祖国的阳光照耀下快乐成长！

由中国社会福利基金会提交

九月开学季，校园再次充满了孩子们的欢声笑语，项目学校又迎来了一批新同学，伴随着清脆的上课铃，资教工程七彩课堂开课啦！收拾好心情，与孩子们一同开启未知新颖的新学期，共同奏响属于欢乐童年的乐章，用爱与陪伴温暖一批又一批的乡村孩子，带着梦想一起出发~让我们一起期待，这学期孩子们与资教教师会发生什么有趣的故事吧！

由中国社会福利基金会提交

忙碌的春季学期在全体资教教师辛勤的耕耘和喜悦的收获中悄然划过，他们依然精神抖擞，积极开展七彩课堂及留守儿童陪护，让更多的乡村孩子能够感受到爱与陪伴，让他们逐渐打开心扉，在日以继夜的陪伴中温暖每一个乡村孩子。这一学期，我们收获了乡村孩子们的快乐成长，照亮了孩子们的梦想星空。新的学年即将开始，资教教师将继续怀揣初心，仰望星空，脚踏实地，在乡村教育路上一路生花！

由中国社会福利基金会提交

在乡村地区，由于缺乏专业的音乐教师，很多乡村孩子甚至连国歌都不会唱，乐器也往往成为了摆设。资教教师怀揣着对教育的热情，走进一所所乡村小学，用爱与责任，带着孩子们开展丰富有趣的七彩课堂，与孩子一起愉快的唱歌跳舞，慢慢打开孩子们的心扉，一首首动听的音乐就像打开了魔法盒，欢乐的笑声、嘹亮的歌声飘逸于校园的每一个角落，快乐的旋律在孩子们的心间流淌。资教工程邀您一同携手，持续点亮乡村孩子的梦想星空，一起在音乐的世界里自由飞翔！

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每一个梦想都不应被湮没，孩子们都是天生的艺术家，画画是孩子们认识世界，感知周围，表达情感最直接最简单的方式，乡村孩子在资教教师的带领下绘画出稚嫩的作品，一幅幅童真童趣的绘画作品，如同神奇的时光隧道，带我们回到快乐的童年。让我们一起看看孩子们的童真画作，感受他们的天马行空吧！

由中国社会福利基金会提交

乡村孩子的心灵陪伴是“资教工程”重要的一环，我们希望孩子们不仅能通过七彩课堂得到个性发展，也能通过爱的陪伴得到心灵关怀。近期几位资教教师对徐红小学部分留守儿童开展集中陪护活动，以作业辅导、美术兴趣小组、心理疏导、小型音乐会等形式给孩子们营造温馨的港湾，一起唱歌，准备晚餐，用爱与温暖点亮他们心中那份光。未来，“资教工程”将结合美育探索更多新的留守儿童陪护形式，让更多的孩子受益于项目，不再孤独地成长。

由中国社会福利基金会提交

全国疫情突发，一场抗疫斗争牵动所有人的心，无数逆行者戮力前行。“资教工程”乡村孩子们用手中的画笔描绘出抗疫工作者平凡又坚毅的面孔，用线条与色彩勾勒出最美逆行者的身影，他们将这些画作做为抗疫斗争的“武器”，通过一幅幅精彩的画作来表达传播爱与希望，致敬每一位在抗疫一线的最美逆行者。让我们一起来看看乡村孩子们这些充满爱的抗疫画作吧！

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开学两个多月了，在本学期，贵州、云南地区都新增了许多项目学校，包括有许多新资教教师加入我们，一同助力乡村教育。截至2021年10月，“资教工程”已累计支持贵州、云南、广西、广东、甘肃5个省、自治区83所项目学校，为41000多位乡村学生带去22万多节七彩课堂，让他们拥有一个七彩童年！

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阳春三月，不负春光！广西项目回访，一同见证资教教师的努力成果和孩子们的快乐成长；多方合作交流，相互学习和借鉴，携手为乡村教育助力、共建良好教育生态；项目在地化运营如火如荼，不断积蓄新力量，让更多孩子有机会享有公平而有质量的教育……请和我们一起，点亮梦想，一路为孩子们播种希望~

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记录着传梦新春行动的2月月刊来啦！今年的春节依旧特殊，许多乡村孩子的父母因为响应就地过年未能回家团圆，但依然有我们的资教教师和广大爱心朋友一起为他们送祝福，让爱，永不缺席。地区项目官员“新官上任”，在地运营力量正在不断培育中……从乡村扶贫到乡村振兴，我们会继续努力，为乡村沉淀更好的教育资源，为乡村教师赋能，为乡村孩子圆梦！

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最近，孩子们都陆续放假了，梦梦怎么知道呢？因为朋友圈孩子的动态少了，一群“晒娃”狂魔没素材了（可能吧……）如果你的朋友圈里有教师，你可能有这样的疑惑：这些教师们怎么恨不得一天发100条朋友圈呢？各种花式“晒娃”，绝对刷屏！今天，我们带大家一起揭秘【资教教师们的朋友圈】，看看各家的“晒娃”技巧，了解老师们的“真实操作”！

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【传梦公益10月刊】金秋10月，是收获，也是新开始。公益新力量，聆听“资教工程”的故事，和传梦公益创始人孔维一起，关注乡村教育；项目落地新地区，开启全新的篇章；丰富的校际交流、学科教研活动……精彩内容，不容错过！

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六年来，“资教工程”项目已在云南、贵州两个地区设立了38所项目学校，其中云南8所，贵州30所，累计招募了207名资教教师，给19000多名乡村孩子带去了七彩课堂，为他们插上梦想的翅膀，让他们的未来有更多的可能。

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2月受疫情影响，各地工作单位延期复工，全国中小学延迟开学。传梦公益的小伙伴们却没有丝毫放松，开启“云办公”模式，正式复工也认真做好防疫工作。“资教工程”的老师们积极开展线上培训，孩子们则用自己的画作向一线的医护人员致敬。新冠无情，传梦有爱，让我们共同祈愿春来疫散，繁华似锦。

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#10月是收获的季节# 传梦公益开展多项活动。资教教师在云南腾冲开展女童保护及留守儿童交流课，多位教师交流心得，并总结经验；22名资教教师参与为期3天的“传梦公益-音画梦想2019年秋季资教教师培训”，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会资深会员吴建文老师对第一次接触“奥尔夫音乐教学法”资教教师进行指导。；传梦公益执行秘书长携工作人员与云南省腾冲市教育局相关领导举行座谈交流会，对腾冲当地“资教工程”的开展和推进达成多项一致；资教教师腾冲座谈会及项目学校走访交流....

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#传梦5年，感恩相伴#九月，传梦公益5周年生日月圆满结束！感谢捐赠人支持，传梦永葆初心，“资教工程”为更多孩子带去七彩课堂。9月，传梦线上线下进行多场活动，资教教师分享会；传梦爱心伙伴探访；大型线下品牌活动；传梦作为典型教育扶贫项目在深圳市慈展会上展示。传梦的征程又将新的起航！

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“资教工程”展开新学期资教教师补招，98位老师应聘教师根据音乐、体育、美术、英语、信息技术等5个科目类别分别进行面试。通过层层面试，筛选出符合“资教工程” 资教教师标准的30位老师。新学期开始，资教教师们将在各个教师岗位发挥光和热，给孩子们七彩的课堂。

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@中国社会福利基金会 发起了公益项目【用红包“捐”个老师】，期待您的关注与支持！

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